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　　臨汾新聞網訊 近年來，襄汾縣把教育公平放在更加重要的戰略位置，努力實現從有學上到上好學、從硬件建設到內涵發展，從機會均等到優質均衡的新跨越。優質均衡，讓民生幸福更有厚度;內涵發展，讓襄汾教育碩果搖枝。

　　實施優先戰略

　　改善民生從教育突破、發展教育從均衡抓起。襄汾縣委、縣政府把推動教育均衡發展放在促進社會公平正義的優先位置，優先調研部署。縣委常委擴大會、縣黨政聯席會、縣政府常務會6次研究，制定出臺了《襄汾縣各鄉(鎮)政府和縣直部門中長期教育事業發展規劃工作職責2010—2020》《襄汾縣“十三五”教育事業發展規劃》《襄汾縣推進義務教育均衡發展工作實施方案》，縣域義務教育均衡發展的路徑清晰明了。2014年至2016年，該縣累計撥付義務教育預算內經費6.9億元，確保了“三個增長”、“兩個提高”。2017年，在財力緊張的情況下，撥付1.04億元，“謀篇布局”政策落地，“真金白銀”持續投入，為義務教育均衡發展提供了堅強保障。

　　優化學校布局

　　朗朗的讀書聲，從千年古鎮的汾城九年一貫制學校傳出。就在一年前，這里偌大的校舍只有幾十名學生。近年來，隨著學齡兒童逐年減少、城鎮化步伐不斷加快，許多農村學校生源銳減，資源閑置。如何讓這些教育資源發揮作用?如何改變全縣義務教育階段學校“散、小、偏、遠”的格局?襄汾立足現實、科學布點，審慎穩妥地調整學校布局：在農村，初中學校保證兩軌以上的前提下，逐步向九年一貫制學校過渡;撤并了星光學校、鄧莊初中等7所學校，設立了汾城、趙康、襄陵、南辛店、大鄧5所九年一貫制學校。在縣城，由縣第二小學合并育杰學校，擴容增量，提升了辦學標準;新建第四小學，解決縣城小學“大班額”“擇校熱”問題;實行初中辦學集團化，整合襄汾二中和新城初中資源，實現優質共享。

　　改善薄弱環節

　　讓群眾共享更好的教育，必須不斷優化辦學條件。襄汾全面改善薄弱環節，投資2810萬元，新建永固鄉南董小學、南辛店鄉文臣小學宿舍樓，古城鎮南街小學、賈朱小學校綜合樓等九個項目;實施了涉及56所學校的食堂、廁所、淋浴設施建設。總投資6643萬元，配備計算機教室100間、教師專用電腦2109臺、班班通多媒體700套、錄播教室7間，實現校園監控全覆蓋，配備課桌椅23705套、浴室設備34套、直飲水機132臺、餐桌320張、黑板1005面，配備音樂器材1407件、體育器材25838件、美術器材21806件、實驗室器材5341件、數學教學器材69375件、圖書407540冊。投資860余萬元，將全縣學校校舍內外粉刷一新;所有學校專用教室齊全，并設有心理咨詢室、衛生保健室，寄宿制學校全部建有浴室;專任教師人人有一桌一椅一柜一臺聯網的電腦，學生人人有符合標準的一桌一凳，寄宿學生全部實現一人一床。

　　均衡師資配置

　　教師，是教育均衡發展關鍵中的關鍵。襄汾縣通過建立完善機制，均衡師資力量。建立教師長效補充機制。2010年至2015年招聘教師499名，其中375人充實到農村和薄弱學校任教;2016年招聘教師74名，其中64名補充到義務教育學校;2017年招聘義務教育階段教師120名，接收山西師范大學92名優秀學生到基層學校頂崗實習，徹底解決了學科結構不合理的問題。建立教師常態化培訓機制。2015年以來，縣教科組織全縣中小學及幼兒教師進行了網上全員培訓;共派出153名中小學幼兒教師參加“國培計劃”;培訓省級學科帶頭人、省級骨干教師，市級學科帶頭人、市級骨干教師288人。出臺《義務教育學校校長和教師交流工作實施方案》，明確了交流對象、交流范圍、交流形式、交流比例。建立鄉村教師支持機制。將鄉鎮及以下農村學校在編在崗教師全部納入鄉鎮工作補貼實施范圍。2009年起建立農村義務教育學校工作人員補貼。

　　厚植教育內涵

　　有教無類，這是教育的至高追求。襄汾縣認真落實有關政策，確保開齊開全所有規定課程;嚴格按照“免試、就近、劃片、分配”原則實施“陽光招生”、均衡編班，確保所有適齡兒童少年均能按服務區域就近入學;積極開展爭創“優秀班主任、優質高效課、優秀教研團隊”活動，培養“全面+特長”的學生。縣第一小學形成“圍繞一個核心、重視兩個關注、強調三個突出、采取四項措施、收獲五個團隊建設成效”的教學特色。縣第二小學將經典文化與丁陶文化結合、傳統禮儀與現代文明交融，創立了樓道主題文化墻、特色班級文化，利用多種形式開展愛國主義教育、日常行為習慣養成和攻心勵志教育。縣第三小學圍繞班級學生年齡、心理特征，打造“開放、自由、人文”的校園文化品牌，把“立身以立學為先，立學以讀書為本”的文化內涵滲透到學生心中。新城鎮閆店小學校創建“愛心永遠”文化品牌，力求使一磚一瓦皆生動、一景一物能育人。全縣義務教育階段學校正在形成“校校有特征、一校一品牌”的教育內涵格局。

　　增強幫扶力度

　　弱勢群體特別需要關愛，襄汾縣加大幫扶力度，爭取讓每個孩子在均衡發展的陽光下茁壯成長。讓貧困家庭孩子上好學。近三年，襄汾累計為義務教育階段20533名次貧困家庭寄宿生發放生活補助2288.55萬元，確保不讓一個孩子失學。讓進城務工人員隨遷子女享受公平教育。嚴格按照“以流入地為主、以公辦學校為主”的原則，就近優先安排在空余學位多的學校就讀。讓殘疾兒童少年接受義務教育。逐步建立起以特教學校為骨干、隨班就讀為主體、送教服務為補充的特殊教育體系，全縣“三殘”兒童少年入學率達到91.95%。（張建華）