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    大概從過年開始，忽然流行起了微信發(fā)紅包的游戲，周圍的朋友熱衷在發(fā)紅包、搶紅包的過程中尋找樂子，有的甚至打出了“能用紅包解決的事，免開尊口”的話。最近，筆者發(fā)現(xiàn)，微信發(fā)紅包、搶紅包不再是成年人的專利了，身邊不少小學(xué)生也模仿成年人玩起了紅包游戲，在游戲中不僅練就了“眼疾手快”的本領(lǐng)，還學(xué)起了大人說話的口氣，搶到紅包后一句“我拿了35塊，謝謝老板！”讓人哭笑不得。不過，最讓人驚訝的還是他們發(fā)紅包的金額，從單個紅包就有30元來看，可真是出手闊綽。
    據(jù)說最多的時候有300元，相比于一般成年人象征性地發(fā)個幾元錢來說，一些孩子還真不把父母的錢當(dāng)回事。
    據(jù)玩游戲的小學(xué)生說，發(fā)紅包只是課余時間的放松方式，發(fā)的紅包基本上都是零花錢和壓歲錢。不少家長也覺得，課余時間玩游戲放松也不是什么做不得的事，不必過于擔(dān)憂。這聽上去似乎情有可原，但筆者總覺得哪里不對勁兒。小學(xué)四、五年級的孩子，正是兒童走向少年的過渡期，既有兒童的好奇心，又有少年對“存在感”的追求，因此喜歡模仿大人的行為舉止。同學(xué)間熱衷于玩微信紅包，出手闊綽地給同學(xué)發(fā)紅包，這些行為無形中造成了一種新型的攀比，給家長帶來負(fù)擔(dān)，最主要是讓孩子養(yǎng)成奢侈浪費、不珍惜財物的習(xí)慣。再者，數(shù)額稍大的紅包都是從銀行卡上出，不見現(xiàn)金流動，發(fā)出去也不感到心疼，還容易造成銀行卡泄密，無形中造成了安全隱患。因此，老師和家長都應(yīng)該盡可能制止學(xué)生繼續(xù)玩這類游戲。另外，建議小學(xué)階段的家長最好不要給學(xué)生購買智能手機，如果實在要通過獎勵方式激勵孩子進步，可以買一些課外書或帶孩子外出游學(xué)，而不是用簡單的物質(zhì)產(chǎn)品去滿足孩子的物質(zhì)欲望。總之，家長和老師要陪伴孩子成長，讓孩子盡可能地參加積極有益的課余活動，激發(fā)孩子身上的正能量，讓他們健康快樂成長。（郭璞）