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新華社蘭州１１月１９日電（記者王艷明 朱國亮）蘭州市清退代課教師問題引起社會廣泛關注。作為一個為教育發展作出過貢獻的特殊群體，代課教師的退出政策該如何實施，這一群體能否得到妥善安置？ 

如同各個地方的情況一樣，在師資短缺的年代，代課教師為當地教育發展作出了無可替代的貢獻。但隨著社會的發展，很多代課教師的資格、學歷、綜合素質等，已經難以適應教育發展的要求，有組織、有步驟地清退代課教師，成為一種發展趨勢。 

從蘭州市清退代課教師的做法看，清退時公開給予一定的經濟補償，代表著政府對代課教師的重視和關心，表現出“負責任清退”的姿態。但是，從代課教師的呼聲、他們的現實困難以及社會公眾的呼吁來看，顯然難以達到“妥善安置”的層面。 

耐人深思的是，根據記者了解，在此次蘭州市解決代課教師的相關方案中，提出了一個“擇優考錄”的解決辦法，即：對于有教師資格證書、學歷合格、素質高的代課教師，根據當地教學需求，參加人事、教育部門組織的新聘教師公開招考，擇優錄用。但由于甘肅省至今沒有具體的政策，這一“擇優考錄”措施實際停留在了一紙書面。 

符合條件而不能“擇優考錄”，從表面上看，是缺乏政策依據，實際上反映出的是，面對這一群體的“身份”“待遇”轉變時，政府的相關部門遠遠未能下工夫進行協商研究。在“建立能上能下、充滿生機和活力的用人制度”成為廣泛共識的背景下，把代課教師擋在“擇優考錄”大門外，這不僅讓代課教師們難以接受，也有悖于社會公平。 

需要看到的是，長期以來，代課教師的工資待遇都非常低，很多人的家庭生活一直比較艱難。在解決代課教師問題上，不能簡單“一清了之”，更應在客觀評價承認他們歷史貢獻的基礎上，多方著眼，通過合理公平的經濟補償、擇優考錄、納入低保、組織技能培訓等多種形式，解決他們的長遠發展問題。

  【責任編輯： 李甲】