臨汾新聞網訊 完備設施、精準建檔、豐富活動……近年來,翼城縣將心理健康教育視為中小學教育的關鍵環節,全面推進“五個一”全覆蓋工作,形成了一個完整而有效的心理健康教育體系。“強化學生心理健康教育,2024年全縣中小學達到心理健康專兼職教師配備、心理健康教育課程開設、心理輔導陣地建設、心理健康教育活動、學生心理健康檔案‘五個一’全覆蓋,為學生們的心靈成長搭建起堅實的保障體系。”在翼城縣教育工作會議和全縣中小學心理健康教育“五個一”全覆蓋觀摩會上,翼城縣教體局局長翟力龍充滿信心地說。
完善設施 構筑心靈港灣
“開展心理健康教育,需要良好的硬件設施作基礎。近年來,縣政府積極投入資源,大力加強心理教育設施配備。截至目前,我縣已成功建立34個心理輔導室,分布在各中小學。”3月8日,翼城縣教體局政教股股長吉文俊表示,這些輔導室不再是簡單的房間,而是精心打造的心靈棲息地。
走進翼城二中心理輔導室,溫馨的氣息撲面而來。淡藍色的墻面營造出寧靜、放松的氛圍,柔軟的地毯讓人感覺舒適自在。室內擺放著舒適的沙發,方便學生與心理老師進行一對一交流。在團體活動室區域,色彩鮮艷的坐墊和活動道具,為心理輔導活動提供了充足的空間。音樂放松室里,學生們躺在音樂放松椅上,戴著耳機,聆聽舒緩的音樂,能夠有效緩解學習和生活帶來的壓力。沙盤游戲室里,學生們可以通過沙盤游戲,將內心深處的情感和想法具象化,幫助心理老師更好地了解他們的心理狀態。
為確保心理輔導室的有效運行,該縣還積極配齊配足心理教師,目前已有62名心理教師活躍在各個學校,其中專職心理教師14名,這些教師接受過專業培訓,具有扎實的心理學知識和實踐經驗。他們不僅積極參與日常的心理健康教育課程,還及時為學生提供心理輔導。
精準建檔 守護心靈成長
完善學生心理健康教育檔案是翼城縣心理健康教育工作的又一重要舉措。通過建立檔案,能夠全面、系統地了解學生的心理健康狀況,為個性化的心理輔導提供依據。
在檔案建立過程中,該縣教體局專門設計了學生心理健康檔案模板,包括學生基本情況登記表、學生狀況及幫教計劃、學生心理輔導記錄表。各校按照要求為學生建檔,心理教師們認真分析、詳細記錄學生的心理特點和存在問題。對于一些存在明顯心理困擾的學生,心理教師會進行重點關注,定期跟蹤他們的心理變化,并將相關情況及時記錄在檔案中。
隨著學生的成長和學習生活的變化,心理教師會定期對檔案進行更新,確保檔案內容的時效性和準確性。學校還十分注重檔案的保密性,嚴格遵守相關規定,充分保護學生的隱私。
這份檔案就像一張心靈地圖,幫助心理教師和家長更好地了解學生在成長過程中的心理軌跡,及時發現潛在的問題并給予幫助。“上個學期,有名學生在入學時的心理測評中表現出較為嚴重的焦慮情緒,心理教師將其記錄在冊,并與家長取得聯系。在后續的學習生活中,心理教師定期對該生進行心理輔導,根據檔案中的記錄調整輔導方案。經過一段時間的努力,該生的焦慮情緒得到明顯緩解,學習狀態也有了很大改善。”翼城二中心理教師史永海介紹道。
豐富活動 點亮心靈之光
“同學們,什么是心理健康……”近日,在翼城八中開展的以“心理賦能 助力中考”為主題的青春期心理健康講座上,該縣教體局心理健康教育團隊講師李翠芳通過生動有趣的案例和互動游戲,向學生們講解了青春期身體和心理的變化,引導學生正確對待這些變化,樹立健康的生活態度。學生們聽得津津有味,積極參與互動,現場氣氛十分活躍。
為提高心理健康教育的質量和影響力,翼城縣教體局精心組織23名心理健康教育講師,深入各校,開展心理健康知識講座,內容涵蓋青春期心理、情緒管理、人際交往等多個學生關心的話題,助力學生健康成長。
角色扮演、小組討論、案例分析……該縣各學校的心理健康教育課程也開展得有聲有色。心理教師們采取多種形式,將心理健康知識生動地傳授給學生,讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習心理健康知識,提升心理調適能力。
“通過親身體驗,我深刻地理解了情緒管理的重要性,并學會了一些實用的情緒調節方法,現在感覺放松多了。”翼城八中236班學生曹圣澤說。
除了對學生進行心理教育講座外,翼城縣還開展了一系列家長培訓,受益家長達萬余名。通過舉辦家長學校、家長座談會等形式,向家長傳授心理健康知識和家庭教育方法。翼城四中262班學生王沁儀的家長受益匪淺:“參加這些活動后,我對孩子的教育有了新的認識,與孩子的關系也更加融洽了。”
除此之外,翼城縣教體局還積極組織心理健康月、心理劇表演、心理手抄報展示等心理健康主題活動,助力全縣3萬余名學生全面發展、心理健康成長。翼城縣教體局副局長孫海奎說:“我們將繼續強化心理健康教育,持續推進心理健康教育‘五個一’全覆蓋工作,對全縣中學生開展心理測評及干預等服務,強化心理健康教師培訓學習,聯合相關部門共同開展心理健康教育和‘翼起成長家長課堂’等活動,深化心理健康教育工作,不斷探索創新,讓更多的學生受益于心理健康教育,擁有更加美好的未來。”
記者 郭秀婷
責任編輯:暢任杰