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    所以經典都是彰顯人生的真相，我們能把這些道理融在自己的心田里，待人就平和、慈悲了。這是“修睦”。

    “故人不獨親其親，不獨子其子”。我們老祖宗就是從“父子有親”來教導孩子。為什么幾千年來這么多人接受古圣先賢的教誨，道德學問都很有成就呢？因為老祖宗的教育是順著天性的教育，人只要接觸就能接受。曾經有學員講：奇怪，傳統文化五天的課程，有一些人是很傲慢地抬著頭進來的，怎么五天以后是鞠著躬走出去的？”他們很驚訝，想這里面是不是專門給人家洗腦。其實他們誤會了，老祖宗通達人性，知道人本有的孝心、善心，很自然地就能把它喚醒，所謂“百善孝為先”，孝心開了，百善皆開。而且孩子一出生就是看見父母，接觸最多的也是父母，讓這個“父子有親”的天性終生保持，這是我們推展傳統文化的第一個目標。大家想像一下，一個六十幾歲的人看到他八十幾歲的父母，然后叫爸媽的那個表情、神態，跟三歲的孩子跑過去抱他爸爸媽媽一樣。這個人幸不幸福？再去想一想那個老萊子，七十多歲在那里逗他父母開心。那是天性，一生都保持，心里面一點習染都沒有，一點怨氣都沒有，一點情緒都沒有，純是一種天性的流露。一個人心里面還有父母的不是，他即使再有錢、再有地位，也已經跟幸福、快樂絕緣了。

    一些青少年忤逆不孝，一些成人看了很生氣：這些孩子怎么可以這樣對父母？”沒錯，他做的是不對的行為，可是這個孩子也曾經在一兩歲的時候，父母愈打他，他愈往父母的懷里鉆，這是他的天性。這個天性為什么十幾年之后變得忤逆，誰教他的？沒給他好的教育！而一個人從天性變得忤逆，請問他的心要扭曲多少次？他也很可憐。

    一個人連父母都不愛、連父母都恨的時候，這個人是苦得不能再苦了。你不能跟他對立、不能責怪他，你感覺到他的苦，可能一句話就把他那個堅硬的心給化開了。慢慢地用孝道引導他，讓他把那些錯誤的思想放下來，這個是教育的功能。然后再把這一份天性的親愛，延伸到對兄弟姐妹、對自己的家族，再對鄰里鄉黨、對社會大眾，以至于對不同種族、宗教。大家注意，中華民族很可貴，不同的宗教到了我們這一片神州大地，都很融洽，甚至于還給它們發揚光大。佛教是印度發源的，結果到了我們這一片土地還更加地璀璨、更加的興盛。包括回教到了我們這片土地，經過與傳統文化的融合，特別溫和。后來又通過鄭和傳到東南亞，所以爪哇島那是鄭和傳過去的回教，很好！所以我們中華民族的文化很可貴，兼容并蓄，然后成就每一個種族、每一個宗教。現在中國是五十六個民族融在一起，我們這個文化真的是博大精深。   蔡禮旭 主講