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　　臨汾新聞網訊 “眼前雖然一片黑暗，心中依然光燦燦。雖然離開了爸爸媽媽，我在這里找到了家。書包裝著筆和紙，盲文書上摸世界。校園生活真精彩，這里又是一個家。爸爸媽媽放心啦，我在這里也有家，好好學習我會長大，學好本領報效咱國家!”優美的歌聲中，有動人的父母之愛，有師生之情。

　　這首歌的演唱者及主人公是臨汾市特殊教育學校盲班學生陳琴，今年14歲，是個不幸的孩子，一出生就沒有眼球，她的世界從一開始就是黑暗的，從來沒有見過愛自己、自己愛的人是什么模樣，從來不知道世界的五彩繽紛是什么模樣，并且，由于家庭貧困，2013年才在當地政府的幫助下到特殊教育學校就學。

　　這首歌的詞曲分別由郭高升和韓慧麗夫婦創作。

　　韓慧麗是特殊學校盲班音樂教師，山西省音樂家協會會員。2002年，她從所進修的中國音樂學院畢業之后就到特教學校從事教學工作，開始接觸盲童學生，十多年來，給了這些先天不足的孩子母親般的關懷。她的愛人郭高升畢業于某所部隊院校，是一位部隊轉業干部，后轉業到山西壓縮天然氣集團臨汾分公司工作，原本沒有接觸過音樂專業，后來在韓慧麗的影響下，逐漸對音樂有了興趣，閑暇之際，學學樂理、拉拉二胡、吹吹葫蘆絲，一家人其樂融融。

　　夫妻二人共同創作歌曲《盲童的家》背后有一段感人的故事：陳琴的家在蒲縣大山里，2013年，陳琴的父母把她送到了臨汾市特殊教育學校上學。臨分別時，她的爸爸媽媽舍不得從未出過家門的孩子，忍著淚水千叮嚀萬囑咐，放心不下，而陳琴當時的方向感還不強，所以，從始至終都是反方向對著爸爸媽媽揮手告別……”這令人心酸的一幕深深地留在韓慧麗的腦海中，回家后她忍不住對丈夫說了那種酸楚的感覺。夫妻二人對此感觸頗深。

　　韓慧麗曾經在學校附近住了兩年多時間，孩子們經常去她家，她的愛人也經常到學校，對她教的每一個孩子都十分熟悉。對他們的生活也多有照顧，一次閑聊時，夫妻二人偶然聊到，孩子們學音樂總是唱別人的歌，何不自己創作一首?他們不約而同地想到了這些學生，想起了當年那令人心酸的一幕。

　　經過在學校兩年的學習，勤奮好學的陳琴如今活波開朗，生活自理完全沒有問題，可以熟練掌握音樂盲文樂譜，學會了拉二胡，吹笛子、葫蘆絲和口琴，還練就了百靈鳥般的歌喉，她的爸爸媽媽也十分欣慰，回想起她的變化，韓慧麗夫婦當即決定創作《盲童的家》。

　　由于有著共同的生活感觸及感情積累，在很短的時間內，他們一人作詞一人作曲，《盲童的家》新鮮出爐。“希望能通過這首歌感謝那些為了孩子們的成長付出無數心血的同仁和社會上的愛心人士，撫慰時刻惦記孩子們的家長，并祝愿所有的殘疾學生身殘志堅，自立自強!”

　　記者 韓曉芳