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11月27日，上午10點鐘剛過，市區平陽中學初二105班的同學們早早回到教室，翻開課本，耐心等待著即將迎來的英語課。

丁零零、丁零零……隨著上課鈴聲響過，初中部的英語老師陳建燕大步流星走上講臺?！癵oodmorning,teacher!”臺下，同學們用標準的美式口語異口同聲問候著。此刻，陳建燕老師臉上綻出了滿意的笑容?；ブ聠柡蚝螅疽馔瑢W們坐下。

隨后，在各小組長的帶領下，同學們自動分組。原來，陳建燕的英語課堂與眾不同，在教同學們熟記自編的英語語法順口溜后，通過相互做游戲達到用英語開口講話、強化記憶、學以致用的授課目標。同學們你一句、我一句、他一句，小小的課堂變成了名副其實的英語角。在這里，人與人交流全是英語，讓你深深感受到第二語言的魅力。

陳建燕說：“英語是一門語言，必須先熟悉單詞，然后掌握語法，最后是營造語境，讓大家都愛開口講英語，進一步培養同學們學習英語的興趣。只有這樣，才能讓英語課程深入人心。”在陳建燕的努力下，同學們感覺上英語課非?？鞓贰顐シ逋瑢W的回答代表了大家的心聲，他說;“我由于單詞基礎不牢，對學習英語非常頭疼。在陳建燕老師快樂英語教學法的感染下，我逐漸擺脫了學習英語的恐懼癥?！睏顐シ迨潜姸嗤瑢W學習英語的一個縮影，就在前幾天，他的英語成績首次跨入百分行列。

平陽中學校長宋全喜告訴記者：“作為一所民辦學校，辦學特色是脫穎而出的法寶。不僅僅是陳建燕老師，在平陽中學，還有很多老師課堂教學都獨具特色。把課堂還給學生，把學習還給學生，是一種行之有效的教學方法。只有這樣，才能把孩子的潛能充分開發，進一步增強同學們學習的自信心。”

(記者 魯劍)