我自從帶上這47個活潑可愛的小花蕾后，肩上便多挑了一個擔子，孩子是祖國的未來，如何培養他們的良好習慣，以及如何確立好他們正確的價值觀，都成了我義不容辭的責任，因為我深知：班主任是一個班級的領導者、組織者和管理者，而班主任的工作是塑造學生靈魂的工作。我不但要教會孩子們課本上的知識，更要教會孩子們學會生存、學會與人相處、學會付出和愛的能力。幼苗要成長，就得汲取大量的養分，孩子要成長，不單要從書本上挖掘出品類繁多、浩如煙海的只是寶藏，更需要讓他們參與各種實踐，做自己的主人，才能真正實現德、智、體、美、勞全面發展。
從課內到課外，我的快樂就是伴他們成長!在課內傳道授業解惑，在課外言傳身教，身體力行。我要以學校德育教育的思想為指導，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的各種教育活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
一、精彩課內
(1) 憶苦長征
現在的孩子都是泡在蜜罐里長大的，抗壓能力也不強，一遇到困難就會知難而退、萎靡不振。為了培養孩子們樂觀向上、吃苦耐勞、勤奮刻苦的精神，我決定從長征精神做起，開展以長征為主題的班會，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易，當面對苦難與挫折時能夠以一顆樂觀的心去面對。
班會開始后，伴隨著班長鄭重莊嚴地出旗儀式，孩子們一一講解著長征的意義、長征的路線以及長征的開端，他們稚嫩的聲音頓時將班內的氣氛引爆開來，血戰湘西、巧渡金沙江、大渡鐵鎖橋、爬雪山、過草地等場面你一言我一語好不熱鬧，孩子們紛紛發言、各抒己見，生怕輪不到自己。原來孩子們從課外了解到的東西還真不少，為我這些優秀的孩子們點贊!
精神僅是一種傳承，我最想告訴給孩子們的是：學習、生活不可能是一帆風順的，在成長的道路上，總會遇到這樣或那樣的挫折和煩惱，可是我們不能因為挫折就放棄人生，不能因煩惱就拋棄生活。紅軍長征告訴我們人應該懂得忍耐，只有一顆樂觀向上的心才能夠迎來人生的陽光，就好比紅軍，萬水千山，最終取得了勝利。所以，我們也要用一個勇敢的、積極樂觀的心面對學習和生活，而且要把這種態度付諸生活實踐，才能夠讓我們的人生獲得真正意義上的成功。
(2) 關愛視力
瞧!我們的學校互動課——保護眼睛，我們都能做好!
隨著生活水平的不斷提高，孩子們的視覺終端不斷增多：手機、電腦、平板、電視、學習機幾乎成了孩子們生活必須品。在此現狀下，孩子們視力問題令人堪憂，我特別邀請王瀅玉的媽媽為大家上一堂別開生面視力保護課。
在課上，瀅玉媽媽為孩子們講解到哪些不好的習慣能引起近視，因為班上已經有好幾位同學都帶上小眼鏡了，所以大家聽得都十分認真，比如：兒童視物距離很近、瞇眼視物、怕光、傾頸、歪頭視物等都可能是近視的表現。孩子們紛紛討論自己以及其他小朋友的視力情況，生怕下一個帶小眼鏡的孩子就輪到自己。接著瀅玉媽媽聲情并茂地講到視力下降的各種原因、感染眼睛的病原體元兇、孩子們不禁感到悚然，相信他們在日后的學習生活中會加倍愛護自己的眼睛的!
關愛每一個學生是我的義務，走進每一個學生的更心里是我的責任，我要成為孩子們真正意義上的朋友。為孩子們排憂解難、樹立信心，讓課堂豐富多彩、富有意義是我一直堅守的陣營。
(3)放飛想象
世間一切事物中，人為“萬物之靈”。“靈”，就是因為人能夠進行思維。恩格斯曾把“思維著的心靈”譽為“地球上最美麗的花朵”。的確，人類的一切創造性的實踐活動，從孩子演算加減乘除，到牛頓受蘋果落地的啟示而發現萬有引力定律，從小學生制作簡單的飛機模型，到科學家設計出人造地球衛星，都離不開思維。所以，培養孩子們的思維能力，是培養有創造性的建設人才的重要一環，是教學工作的一項重要任務。
本次思維課堂的主題是：放飛想象，要求孩子們在簡單的圖形上畫出自己想象的事物，孩子們各各躍躍欲試，大顯身手。有的橫著畫，有的豎著畫，形態各異、千姿百態。在一個彎曲的線條上頓時出現了蘑菇、海星、帽子、小魚、眼睛、鼠標……令人目不暇接。
特別感謝范鈞天媽媽把《學思維》活動課程帶入課堂，此課程經過十多年的課堂教學實驗，百萬學生參與，研究結果顯示不管是對學生的思維能力、想象能力、創造能力等能力有顯著的促進作用，而且可以有效促進學生智力因素、非智力因素，還可以促進學生學習動機、學習效能感學習能力。
二、活力課外
(1)公益九州
孩子的成長在于釋放天性，對學生開展養成教育，周圍環境的影響是關鍵。有了外在影響，很多行為規范就有了可供效仿的對象，不需要專門的學習，就可以實施養成教育了。于是乎，我在九州廣場開展了“彎彎腰、緊緊手、環境因我更美好”的公益活動，讓孩子們走出教室，親近自然，隨手撿拾九州公園內的各種垃圾，美化周圍環境，從我做起，小舉動傳播大美德。
活動開始后，孩子們在前，家長們在后。我們所過之處頓時就會一塵不染，孩子們時而停下腳步比比誰的收獲更多，時而幫助清潔工阿姨整理垃圾，每個人都洋溢著熱火朝天的熱情，好像金秋的艷陽融進漸冷的肌膚一樣。
此次活動旨在樹立孩子們的環保意識，使他們從小便懂得“愛護環境，人人有責”的道理， 每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻，保護愛護我們生存的環境，做一名合格的小主人。也體驗了環衛工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環境衛生的好習慣。
(2)視覺師大
秋天是收獲的時節，我更沒有理由讓孩子們蝸居在窒悶的室內了，這一站是參觀山西師范大學。
本次活動的第一站是參觀戲曲博物館，該館創建于1984年，目前建筑面積400平方米，展面1200平方米，分為五大展室，大家在參觀時，時而唏噓不已，時而拍手叫絕，頓時被眼前的古玩珍物深深吸引住了。記得王安石曾說過：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得”，我們的孩子們思維這么活躍，又怎能舍棄各抒己見的機會呢?
一個展廳接一個展廳，孩子們途徑了戲臺展廳、戲曲雕刻與繪畫展廳、戲曲碑刻展廳、戲曲劇種展廳、儀式劇展廳，真是讓他們大開眼界。元代神廟戲臺的精美模型、彩繪戲曲故事的絕倫瓷瓶、裁剪得體流光溢彩的各式戲裝、風趣宜人形態逼真的木偶實物把孩子們完全帶入到逼真的戲曲舞臺上。
孩子們意猶未盡地走出戲研所之后到達第二站：蒔英園。師大的研究生哥哥和姐姐們來陪孩子們體驗各種團隊游戲：你比我猜，惟妙惟肖;耳語傳話，饒有風趣;拽繩成圓，齊心同力。時間總是無情地從幸福間流逝，當我們還在沉浸這些快樂的時候，天色卻暗了下來。我駐足在此，不禁感概良多：
此次活動不僅豐富了孩子們的課外生活，而且還使孩子們學到了許多課堂內學不到的知識;不僅培養了孩子們團隊意識，更增強了他們的凝聚力!看著孩子這么一步步成長起來，作為老師真是無比的幸福與欣慰。
回首往事，當孩子王已經悄然過了十幾個春秋，看著一批批孩子成長是我最大的欣慰，如果我對孩子們一直秉持著“潤無細無聲”的關愛，那么我將收獲孩子們更多的愛。從課內到課外我一定會伴隨著孩子一路成長!
責任編輯：王偉
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