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    臨汾新聞網(wǎng)訊 “畢業(yè)季”還在持續(xù)，而各種情緒發(fā)酵也讓這些學子們經(jīng)受著一次次的考驗。畢業(yè)季的來臨，大學生要面對身份的轉變，難免會出現(xiàn)迷茫、焦慮以及自我懷疑的情緒。而一些剛剛走上工作崗位的年輕人，因為偶爾的“失敗”，加之家人、朋友的不理解，便會出現(xiàn)挫敗甚至退縮的情緒。近日，記者就“畢業(yè)季”的學生心理采訪部分學生，并咨詢心理專家。

    “不想長大”帶來迷茫情緒

    應屆畢業(yè)生吳迪稱，剛找到工作時很興奮，覺得自己太幸運了，但隨著時間的推移新鮮感就消失了，每天按部就班地工作，讓我經(jīng)常覺得莫名的煩躁，常常懷疑這份工作是不是我想要的。”吳迪說，她有些后悔剛畢業(yè)就參加工作，現(xiàn)在很想辭掉工作考研，但又擔心考研失敗。

    而對于畢業(yè)生趙靜來說，目前所面臨的現(xiàn)狀讓她覺得像做夢。“7月份畢業(yè)后，家里給我找了份代教的工作，可是我不想去，自己都還是個孩子，怎么去教學生呢？為了這還和家人吵了架。”趙靜表示，自己根本不知道想找什么工作，也不想立刻進入工作狀態(tài)。

    被“挫敗”捆綁打擊的壓力

    對于即將迎來，或者已經(jīng)在工作崗位上的年輕人，總有一些不良情緒在發(fā)酵。

    工作了一個月的王敏杰感覺壓力很大，除了業(yè)務不熟練外，更多的壓力來自前輩們的“教導”。“我還沒畢業(yè)就被家人安排到銀行工作，因此不僅各項業(yè)務需要熟練，密集式的測試更是讓我措手不及，再加上前輩們的說教，我心里特別不舒服。”王敏杰說。

    剛剛在一家投資公司上班的趙紅麗說，她一直在家長們“應該是這樣”的教育下長大。“上學時，分數(shù)總被家人拿來和別人比較，到了找工作時，又被告知什么樣的工作才適合，連談戀愛都要選擇有正式工作、家里條件不錯的才行。”趙紅麗說，一旦有不符合“標準”的就會被說教。

    征服現(xiàn)實讓心與行同步

    對于畢業(yè)生“不想長大”的心理，心理專家段惠萍表示，這是缺乏獨自面對壓力與挑戰(zhàn)能力的表現(xiàn)。“現(xiàn)在的孩子由于從小受父母保護，性格較為自我和脆弱，對現(xiàn)實預期不足,又沒有足夠的調整適應能力，因此不少學生都有‘不想長大’的情緒。畢業(yè)以后，要面對很多現(xiàn)實問題，但這些學生的適應能力有限，還沒有做好準備，因此會產(chǎn)生糾結情緒，加之來自家人的壓力，反抗‘長大’的心理加劇，不斷地影響工作和生活。”段惠萍說。

    此外，她表示，畢業(yè)季是學生們承受各種壓力的階段，家長和社會都應多了解大學生的心理現(xiàn)狀，積極、健康地進行引導教育。剛剛進入工作的年輕人，應該多給他們一些“失敗”的自由，不要用所謂的標準去評判，給他們充分的時間去做自己感興趣的事，要相信他們，即便做的不順，也要積極的鼓勵，讓他們盡快從挫敗的打擊中走出來，而不是增加心理壓力。（潘華玲）