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    臨汾新聞網訊 高考“大戰”過后，出現了一種常見的人群——“后高考生”。焦慮、迷茫、放縱、絕望……這樣的情緒悄悄彌漫起來，其產生的原因有人將其歸咎為高考制度的單一，也有人歸咎為長期應試教育對學生心理關注的缺失。心理專家提醒家長，要盡早注意學生的心理狀態，以免孩子遭遇“突發”心理障礙。6月8日，記者隨機采訪了幾位考生，聽聽他們曾經難以破解的心結，并就這類問題咨詢了心理專家。

    “后高考生”百態

    畢業于平陽中學的張鑫告訴記者，高考結束后他感覺一身輕松，回到家除了吃飯外，就一直看電視甚至看到深夜。“之后每天的狀態就是‘黑白顛倒’，家里人也覺得該讓我放松放松，就沒有太多干涉。”張鑫說，在他的同學中，有很多都是考后放縱的狀態，喝酒、上網、K歌輪番來，而且在上大學后，這樣的狀況一時半會兒沒能調整過來，導致生物鐘紊亂，影響到了學業。

    記者在采訪中了解到，后高考生”出現了的各種狀況讓考生們陷入“困局”，甚至造成嚴重的后果。“我家孩子性格比較內向、自卑，高考的時候就很緊張，沒想到考完了，她還是那么緊張，整天不出門，我真怕她會憋出病來。”高考生任珍的母親陳女士表示，在新聞里看到，有些學生由于壓力大，竟然做出過激行為，她很擔憂自己的孩子，但是又不知道該怎么辦。

    慎對心理“突發”

    針對這類現象，記者采訪了臨汾心理咨詢中心首席咨詢師段惠萍。

    “從高考結束到錄取結束這段時間，考生的情緒最容易被家長忽略，而這一時期很可能因為各種原因出現突發性的心理沖突。一些考生，因考試成績不理想而陷入痛苦的情緒體驗中，這時的他們看到的只是自己的缺點，總覺得自己低人一等。一些性格內向的考生，還可能由于過分焦慮、恐慌而做出極端的事情。”段惠萍介紹，高考后兩周是考生出現心理問題的高發期，考生常見的心理問題有：無聊心理、焦慮自責心理、絕望心理、迷茫心理、放縱心理等。

    “首先學生應正視自己，高考結束代表的是新的開始，以后的生活更值得期待，應該把自己心理調整到一個最平常的狀態。建議盡可能地不要打亂自己的生物鐘，其次多跟家長、同學、朋友進行溝通和交流。”段惠萍提醒家長，學生的心理狀況要及早發現，盡早釋放考生心中的不快，讓考生在上大學之前，擁有健康的心理及體格，以應對接下來的學習與生活。（潘華玲）