www视频免费在线观看_911精品国产_海外中文字幕在线观看_国产成人精品自拍视频_高清一区二区在线观看_黄色片一区二区

拿到中國人民大學錄取通知書的時候，汾西縣一中的農家小伙賈虎偉是沖進家門的，與正要出門的母親撞了個滿懷：“媽，回來了!通知書回來了!”盡管此前已經在網上查到了錄取信息，但那份興奮遠沒有接過通知書時來得強烈。

494分。中國人民大學。

“如果不是這項優惠政策，我連想都不敢想這所名牌大學。”說這話時，這個畢業于汾西縣一中的農家小伙兒難掩內心的喜悅，“因為我的高考分數只超出一本線1分。”

專項計劃惠汾西

賈虎偉口中的“優惠政策”，是教育部、國家發改委、財政部、人力資源社會保障部、國務院扶貧辦五部門聯合發文，決定于“十二五”期間，組織實施面向貧困地區定向招生的專項計劃。由于這項政策使高考招錄向貧困地區考生傾斜，坊間稱之為“高考扶貧”。

2012年起，我省面向21個集中連片貧困縣實施專項計劃招生政策;2013年，這一數字擴大到36個。

“汾西是國定貧困縣，從去年開始就被納入了專項計劃的受惠范圍。”據汾西縣一中教導主任任佩瑜介紹，專項計劃實行單報志愿、單設批次、單獨劃線。其中，本科專項生錄取在本科提前批結束后、本科一批開始前進行投檔錄取;專科(高職)專項生錄取在提前批專科(高職)錄取后、專科(高職)批次開始前進行投檔錄取。錄取分數原則上不低于招生學校所在批次錄取控制線。

對于專項計劃的報名條件，任佩瑜告訴記者：“首先要符合當年高考報名條件的考生;其次是具有本縣戶籍和本校學籍，并連續三年在本校就讀;最后就是考生本人申請，并經縣教育、公安部門審核合格的考生才能報考專項計劃志愿。”

農家娃享受“優惠”

和賈虎偉一樣，受惠于“高考扶貧”政策的郭亞丹也沉浸在闖入名校的喜悅當中。

家住汾西縣桑原村的她告訴記者，填報志愿時，有些同學糾結于專項計劃中，“考生入學報到時不遷轉戶口，在校期間不轉學、不轉專業”的規定而猶豫不決，而她則沒有這樣的顧慮。

“我12歲那年，父親出了車禍，只要是干自己喜歡的事業，能照顧好家人，在哪兒工作都不重要。”郭亞丹說，家庭的貧困堅定了她扛起這個家的責任。

在得知她以520分成為中國石油大學的“專項生”時，父母非常高興。“當晚母親做了一頓好吃的給我。父親端著一杯水對我說‘丹丹，好樣的!咱們一家人以水代酒，干了!’”說完，郭亞丹的眼睛濕潤了，抹了一下眼角，她笑了，“喝水，也能把人喝醉。”坐在一旁的任佩瑜拍了拍郭亞丹的肩膀，轉過頭告訴記者：“相比大城市，地處偏遠山區的汾西縣教學資源貧乏、教育質量落后，無形當中就增加了農村孩子考上大學的難度。孩子們能達到一本線已經很不容易，能通過專項招生計劃考入名校，全家人當然特別開心。”

入校后還需努力

據統計，在2012年普通高校招生專項計劃錄取工作中，汾西縣共有17名考生被北大、人大等高校錄取，郭三娟便是其中之一。如今，她已是北京大學考古專業的學生，記者幾經輾轉終于聯系到了她。

對于自己的大學生活，郭三娟用“充實”二字來概括。

“你知道，像北大這樣的中國頂尖大學里，很多都是來自各地特別拔尖兒的學生。在考上大學之前，北大只是我藏在心底的夢想，根本沒敢想過，這個夢想會成真。”她坦言，雖然受惠于專項計劃成為北大的一名學子，但和其他同學相比，在知識儲備方面仍有一定的差距，“只有通過不斷地學習，不斷地擴充自己的知識面，才能充實完善自己。”看著好多同學不僅在知識儲備方面高過自己，而且在其他方面也占據很大優勢，“比如說，藝術。不少同學不僅歌唱得好，畫也畫得好。”郭三娟無不羨慕地說，“這些都成為我不斷學習的動力。”結合自己的大學經歷，她建議即將入學的新生：“考進好大學并不意味著進了保險箱，一定不能放松學習。當然一個人如果只會讀書，那是‘書呆子’。多方面發展，才能讓自己更加強大。”這也是任佩瑜常對學生說的。他補充說：“今年普通高校招生專項計劃錄取中，汾西縣共有14名學生被中國人民大學、中山大學等一本院校錄取。作為教書育人的我們來說，能看到學生有這樣的成績，當然很開心。但大學不是終點，能成為對這個社會有貢獻的人，才是最重要的。”

不日，賈虎偉即將踏上前往首都的火車。由于要忙于地里的農活，到時父母不會去送他。從未出過遠門的他，對于北京這個“只在電視上見過”的城市，他既緊張又興奮：“北京，我來了!”

 

[點評]

和其他貧困縣一樣，汾西縣同樣面臨著教學資源貧乏、教育質量落后的現狀，客觀上增加了這里的學生考入大學，尤其是名牌大學的難度。

為了讓貧困地區的學生能夠有更多上大學的機會，高考扶貧”政策應運而生。在這條為貧困地區學生圓夢的“綠色通道”上，汾西縣抓住這一契機，將“高考扶貧”惠民政策落到了實處。

一個地方之所以貧困，缺乏人才是導致發展滯后的重要原因。為了鼓勵學生畢業后回到家鄉，為貧困地區建設發揮作用，專項計劃中提到，“專項生入學報到時不遷轉戶口，戶籍暫保留在原戶籍所在地”;制定相應的政策措施，積極引導和鼓勵專項生畢業后回到貧困地區就業、創業”，這必將為貧困地區經濟社會的發展提供大量的人才支撐。

從宏觀層面來看，高考扶貧”，扶起的不僅僅是貧困地區孩子們接受高等教育機會的均等，更重要的是扶起了教育均衡發展的水平，促進貧困地區經濟社會的發展。從這點上講，汾西的做法值得其他貧困縣借鑒。記者 卞志強 李衛紅