王崇吉（右）與家長交流
臨汾新聞網訊 “王老師，您講尊重孩子，和孩子交朋友，講得太好了!”“王老師，聽了您的課，我這心里一下亮堂了!”“您以后多來幾次，我們需要您的幫助和指導!”
半個月來，曲沃縣關工委家長學習指導中心主任王崇吉在縣教科局的組織安排下馬不停蹄赴曲沃中學、曲村小學、高顯聯合小學等學校舉辦家庭教育講座三十余場，受到廣大家長歡迎。聽者有年輕的父母，也有留守兒童的爺爺奶奶，大家向他請教各類育兒問題，他樂此不疲，傾囊相授。
問王崇吉為何這樣“拼”?他說，《家庭教育促進法》出臺了，作為一名老教育工作者，有責任有義務傳播家庭教育理念，解答家長困惑，促進家庭和諧，讓下一代成長得更好。
課改校長 投身家教
王崇吉何許人?曾是曲沃縣著名的課改校長，創立的“五環節課堂”蜚聲全國，受到省內外專家的一致好評。
2017年3月從曲沃縣實驗小學校長之位退休后，王崇吉渾身不自在，琢磨著要干點什么。其間不時有私立學校聘他做管理，還有人聯系他合作辦學，均被他婉言謝絕。看到習近平總書記提出“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示精神后，他一下子有了主意。家庭教育既是私事也是國事，關乎家庭幸福和孩子的前途命運，可社會上相當多家長對家庭教育一無所知，怎么能培養好孩子?為此，他開啟了家庭教育思考模式，為什么現在生活條件好了，孩子卻越來越難管?為什么家長把一切好東西捧給孩子，孩子卻毫不領情?想著想著，王崇吉倒吸了一口涼氣，這些問題，竟然連他這個當過校長的人都無法回答，看來是真該學習了。
為了解答心中的疑問，王崇吉五次自費去北京學習家庭教育。通過系統學習后，他懂得了，原來孩子身上的問題，根都在家長身上，家長才是孩子第一任老師，對孩子未來成長至關重要。他經過多方學習先后取得了家庭教育高級指導師證書、家庭教育講師證書、心理健康教育高級指導師證書，回來后擔任了縣關工委家長學習指導中心主任、縣“中華魂”五老宣講團宣講員，與幾位銀齡老師一起致力于提高家長素質，讓家庭教育走進千家萬戶。
以學定教 因人施教
王崇吉是這樣一個人，一干事就上心，一上心就著迷。家庭教育的課題很多，王崇吉常常因備課到深夜而失眠，也因連續講課導致嗓子沙啞，關鍵時刻發不出聲來。為此，他常年備了兩種藥，一是促進睡眠的藥，二是潤喉藥。
王崇吉豪情萬丈，全身心投入講課，但起初的聽課情況并不理想。他在臺上按照自己的預設講，講得滔滔不絕，家長卻聽得昏昏欲睡，或是聽進去了卻不知如何運用。發現這個問題后，他改變了策略，講座前先征集家長急需解決的問題，然后圍繞問題與家長一起交流探究，最終給出解決問題的辦法，這樣家長就會不虛此行、學有所獲。他啟動了“以學定教”模式，根據家長的現狀確定講課的形式和內容，力爭讓家長們聽得懂、感興趣。城鄉接合部的學生家長和偏遠地區的家長有區別，幼兒園、小學、初中、高中的家長有區別，講課的內容和形式因人施教，適合不同類型家長的需求。
干法對頭了，王崇吉的線下講課效果越來越好。家長帶著本和筆認真記錄，回家還要反復學習。有個家長給他發微信說，“王校長，我在看今天的筆記，越看越覺得有意義。我記了滿滿三頁，給您發去看看。”更多家長則是表達對他的感謝：“您就是我們家庭教育的指路人,讓我們學會如何和孩子溝通，我們家長也要跟著共同學習成長，這樣才能給孩子一個更好的未來”。
人人皆學 人人能學
王崇吉把從事教育工作40多年的經驗與家庭教育的理念和實踐融為一體，瞄準“父母如何讓孩子愛上學習”這個課題不斷探究、積極思考、大膽實踐，認為讓孩子愛上學習的秘籍是：家庭教育與學校教育的完美結合。
2020年新冠疫情發生，多地啟動了家居模式。為解除家長陪伴孩子的困惑，不懂信息技術的王崇吉向年輕人請教，在線上推出兩期音頻課“父母如何讓孩子愛上學習”，每期學習人數在200人左右，每期講15次，每次講課時間半個小時，并與家長互動，在線解答家長的問題。他還每天在18個家長群以及朋友圈里以不同的形式傳播家庭教育理念、知識和方法，有時候是一個觀點、有時候是一個視頻、有時候是一段話，內容短小精煉、活潑有趣，頗受家長歡迎，如今已堅持三年以上。
助人者，人皆助之。三年來，王崇吉在縣教科局、縣關工委及教育界同仁的關心支持下，在周邊縣市開展線下家庭教育課80余場。面對文化知識水平參差不齊的家長，他給家長們提供了一個人人都能學的路徑，“為什么要學——為了下一代”“學什么——家庭教育”“在哪兒學——學習強國→山西→教育→小學→家庭教育公開課”“怎么樣學——學、思、選、用四個字”……
有人笑話王崇吉傻，你退休了就該好好休息、旅游，何必把自己累成這樣?王崇吉卻甘之如飴：“我很榮幸生在這樣一個偉大的時代，多幫助一個家庭、多幫助一個孩子是我最幸福的事情，我會一直做下去。”
記者 郭璞 文/圖
責任編輯：姚建
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