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　　日前，市教育局、市發展和改革委員會、市財政局、市人力資源和社會保障局聯合出臺了《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》。按照《意見》要求，我市將從2020年1月1日啟動全市義務教育階段公立學校在讀學生的課后服務工作，有效破解長期困擾家長的“放學早、接送難、無人管”難題。

　　作為我市推出的一項重要民生工程，“課后服務”無疑讓家長充滿期待。然而，如何做實做細課后服務工作，真正構建好課內外相結合的良好育人生態，還需處理好一些關系、把握好一些分寸，才能真正把好事辦好。

　　學校為主。開展中小學生課后服務，學校在管理、人員、場地、資源等方面有天然優勢。發揮學校主渠道作用，不僅能夠發揮教育服務能力，保障課后服務質量，而且學生安全，家長放心。同時，教育行政部門加強統籌規劃，整合優質資源，更有利于規范課后服務管理。

　　家長自愿。俗話說：強扭的瓜不甜。中小學生課后服務是公益性的、普惠性的，但也是有償的、有選擇性的。對中小學生課后服務，要事先征求家長意見，告知學校課后服務有關事宜，讓學生家長來選擇。學校課后服務，要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟須服務群體。

　　規范服務。開展課后服務的內容和形式，以安排作業輔導、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動為主。對于中小學生來說，課后服務是加強素質教育，促進健康成長的需要，而不是額外的學習負擔，更不應給學生帶來過多心理壓力。

　　多予少取。課后服務是一項民生工程，通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助。為此，政府財政應“多予”，學校對學生應“少取”;中小學教職工參與校內課后服務工作應“多予”，莫讓課后服務成“負擔”。

　　強化監管。教育行政部門要把課后服務工作納入中小學校考評體系，加強對開展課后服務工作的督導檢查，嚴禁以課后服務名義亂收費，尤其不能不征求家長意見，開展課后服務“一刀切”，防止民生工程積“民怨”。

　　總之，好的政策見效，既要讓政策落地“開花”，更要讓人民群眾看到政策帶來的 “結果”。惟有如此，才能真正把民生工程辦到人民群眾的心坎上。（郭璞）