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　　一元復始，幾位老師和筆者談起了新年的愿景：期盼政府重教的政策越來越實，社會尊師的氛圍越來越濃，學校的管理更加民主，老師的負擔適當減輕。說著，也有一位老師慨嘆，長年的勞累給自己落下了一身病,繁雜的工作讓人無暇思考幸福與否。這位老師的話引起大家的共鳴，是啊,在通往幸福的路上，我們能做些什么、怎樣做，才能讓自己更快樂?

　　這時,筆者腦海中躍出這樣一位校長，她是“長三角”名校長、杭州安吉路良渚實驗學校校長駱玲芳，一人管3所學校時也不忘去野外探險，在曠野的徒步中清空自己的頭腦。她說，路上是她思考教育最好的時間。她還是一個茶藝師，每到春天都會和孩子們一起分享從大地而來的茶香。看來，跳出單調、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財富，才可能獲得更為幸福的職業生涯。很難想象，一個狀態不佳、每天疲于應對工作的老師能夠擁有一個幸福的教育生涯。懂得追求生活的詩意與幸福、經常清空自己重新出發的老師，才能給學生充滿希望的未來。

　　老師每天與學生在一起，從事的是一份讓人年輕的職業。老師的幸福就蘊含在對這份職業價值的認可，以及這種價值的實現過程中。堅守山鄉，清貧寂寞，卻延續山鄉文脈，放飛孩子希望;加班加點，疲憊不堪，卻換來了家長的信任與孩子的成長。當你意識到這些成就和光榮時，你就會體會到，老師這份職業多么不簡單，又是多么幸福、快樂!

　　哲學家曾說過，借助信仰的力量，才能讓我們通向幸福。這句話，不只對老師，對我們每個人都適用。2019,新的一年來了，讓我們把疲憊、抑郁、抱怨等負能量通通清除掉，不忘初心，重新出發!

　　郭 璞