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　　元旦期間，幾位老師和筆者談起了新年的愿景：期盼政府重教的政策越來越實，切實提高教師的待遇，學校的管理更加民主，給老師創造更多的成長機遇和平臺。說著，也有一位老師慨嘆，長年的勞累給自己落下了一身病,繁雜的工作讓人無暇思考快樂與否。她的話引起大家的共鳴，是啊,在不斷奮斗的路上，老師能做些什么、怎樣做，才能讓自己更快樂?

　　這時,筆者腦海中躍出這樣一位校長。她是“長三角”名校長、杭州安吉路良渚實驗學校校長駱玲芳，一人管3所學校時也不忘去野外探險，把自己的業余生活過得豐富多彩。許多人驚詫于她的精力和時間管理能力，她卻說，其實，在曠野的徒步中她清空了自己的頭腦，路上是她思考教育最好時間，許多事情想清楚怎么干了，找出最佳方案，干起來效率就高了。她還是一個茶藝師，每到春天都會和孩子們一起分享從大地而來的茶香，在分享的過程中，她放松了身心，找到了自己的童心，簡單而快樂。看來，跳出單調、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財富，才可能獲得更為幸福的職業生涯。很難想像，一個狀態不佳、每天疲于應對工作的老師能夠擁有一個幸福的教育生涯。懂得追求生活的詩意與幸福、經常清空自己重新出發的老師，才能給學生充滿希望的未來。

　　老師每天與學生在一起，從事的是一份讓人年輕的職業。老師的幸福就蘊含在對這份職業價值的認可以及這種價值的實現過程中。堅守山鄉，清貧寂寞，卻延續山鄉文脈，放飛孩子希望;加班加點，雖然疲憊，卻換來了家長的信任與孩子的成長。當你意識到這些成就和光榮時，你就會體會到，老師這份職業多么不簡單，又是多么幸福、快樂!在工作之余，教師也可以投身大自然中，旅游休閑，放飛心情;也可以投身社區文藝隊，扭扭秧歌，亮亮嗓子;還可以參加一些社團活動，從與別人的合作互助中汲取成長的養料，為更好地教書育人提供靈感。

　　哲學家曾說過，只要你想快樂，就可以找到通向快樂的途徑。這句話，不只對老師，對我們每個人都適用。2018,新的一年來了，讓我們把抱怨、疲憊、憂慮等種種負能量清除掉，不忘初心，找準方向，找對方法，走在快樂奮斗的路上!（郭璞）