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    這段時間，臨汾的不少微信朋友圈用戶發現，自己的“好友”不夠用了。
    一場場叫做“最信賴學校”最美老師”XX校優秀學生評選”的投票活動，刷遍朋友圈。
    由一家媒體和一個單位聯合舉辦的一場場活動，激發了不少學生、家長愛校、愛生的激情。
    因為一個微信賬戶只能投一票，一些家長就每天不停地通過轉發、群發等方式，四處拉票，請好友投上這“最美”最優秀”的一票。在媒體和單位策劃活動吸引眼球盈利、學生和家長出于對學校的熱愛自愿積極參與之外，有一些老師也趨之若鶩。
    據說，某老師為了便于統計，凡是投票的家長，必須把拉到的投票截圖頁面發送給老師，老師在班級里進行統計，每天公布排名。于是，一些排名落后的孩子的家長，只能不停地群發，請好友幫忙。
    對此，我們不禁要問，到底該如何看待“最信賴”最美”最優秀”這些字眼？有一位老師，全國人民都認識，她叫張麗莉，為了學生，她連生命都可置之度外，她被媒體譽為“最美女教師”，請問，她是靠刷屏刷來的嗎？我認識也寫過許多模范教師，他們或身殘志堅業務精湛或無私奉獻愛生如子，他們默默耕耘在三尺講臺，不求名不求利，他們沒有靠“刷”，但卻收獲了美好的榮譽。
    想想都知道，刷票最多的，肯定不會是那些邊遠地區的學校和老師，不會是那些可能面臨撤并的鄉村教學點和老師，也不會是那些多學科多年級一肩挑的老師，更不會是那些學習優秀但是家庭貧困的學生。可這些扎根基層、為貧困地區孩子點燃希望之燈的學校和老師以及那些出身貧寒卻在為改變自己和家庭命運而拼搏奮進的寒門學子，難道不應該得到尊敬和贊賞嗎？一個媒體和單位的聯合策劃，說到底就是個商業活動，獲評“最信賴學校”、最美老師”和“最優秀學生”，每個人也就能獲得某些小獎品。這些刷出來的榮譽，別說是教育主管部門不會承認，就是家長們在日后說起來的時候，恐怕也會褒貶不一。
    所以，想對這些學校和老師們說聲：“信賴和尊重與投票多少無關，與刷屏與否無關；請您相信，每一位家長都會帶著孩子，懷著感恩之情，在心里為您在教學工作上的付出與努力投上最信賴的一票。”也想對那些落選但努力著的學生說聲：繼續努力，保持自信，不要被外物所左右。”當然，最想對那些活動策劃者說聲：“媒體對引領社會風尚起著至關重要作用，請杜絕庸俗無聊，多推出一些有意義、有公信力的活動，引領我們的社會更加公平、健康、文明、和諧。”（郭璞）