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這幾天，氣溫驟升，讓人的心情很不安定。尤其是小升初的家長，孩子上什么學校，怎么上，這些都在困擾著他們。

不少家長選擇讓孩子上收費較高的“名校”。他們對初中學校了解很少，大都是聽身邊的同事、朋友介紹，哪個學校考得多、哪個學校名氣大，就讓孩子上那兒，隨大流、求心安。他們認為，只要自己努力過了，給孩子創造了盡可能好的學習條件，心理上就算對孩子有個交待了，希望孩子在這里取得優異的成績。然而，眾多事實證明，某些初中“名校”以拼時間、拼體力得到的高分數，壓力山大下獲得的好成績，雖然暫時讓家長臉上有光，但是長久看來，對孩子的發展不利。從幾所公辦高中對初中生源的分析來看，雖然某些公辦初中、農村初中培養出來的學生沒有“名校”出來的孩子成績高，但是他們很有潛力，大概1至2學期以后，成績就超越了原來進校的高分數者。這說明，暫時的初中高分數并不代表將來在高中會發展好。因此，課業負擔適中，開足開全課程，注重學生全面健康和諧發展的學校是適宜孩子們成長的。家長不應以升學率作為給孩子擇校的標準。

其次，以管理嚴作為擇校標準也是不全面的。許多家長因工作忙碌，就把孩子送到管理嚴格的學校，覺得這樣安心。專家指出，這樣做未必好。初中階段是孩子成長發育的關鍵時期，也是人格、性格成長的關鍵時期，容易受到周圍環境的影響。這個階段最需要家長陪伴在孩子身邊，教給他們做人的道理。但是家長簡單地把孩子送到寄宿制、軍事化、管理嚴的學校，如何與老師、同學相處，如何調整自己的心態，如何學會自我學習和管理，這些都是大問題。把這些問題一古腦全扔給孩子獨立解決，家長能放心嗎?專家已經指出，家庭永遠是孩子的第一教育現場，所以完全把這個階段扔給學校，并認為嚴就是好，這是不全面的。因此，家長在幫助孩子選擇學校時，有一個問題一定要考慮清楚，到底選擇“最好的學校”還是選擇“最適合孩子發展的學校”?如果孩子基礎較好、學習自覺性強、敢于競爭、善于合作，原則上不管在哪里就讀，都能夠承受相關壓力。但盡管如此，各位家長一定要回避只抓考試、教學模式單一的所謂“名校”。因為，強強競爭，卻未必都強”，還有可能扭曲壓抑孩子的天性，讓他們過早地產生厭學心理。若孩子的學習屬于中等，進入“名校”后，很可能由于競爭激烈、壓力過大、不被關注而成績落后，導致自卑，喪失學習的興趣。如果孩子小學基礎不扎實、成績偏低、習慣差，那么家長就要掂量實力，最好進入普通但注重素質教育的學校，這樣有利于樹立自信心，在原有的程度上不斷進步，全面發展。

郭璞