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每年的暑假,都是讓人歡喜讓人憂。尤其是高、中考成績的相繼發布，成為全社會關注的焦點。這里不說中考成績了，單就說我市的高考成績，比往年又有了一個飛躍，全市達二批本科B類線以上的人數為15974人，比2013年增加488人，達線率比去年提高4.55個百分點。

成績出來后，不少成績搶眼的學校第一時間做版面、放鞭炮，在微博、微信里曬出了自己的成績單，并把好消息群發給關心學校發展的朋友;也有些學校低調行事，淡化高考成績;還有的學校在現有成績的基礎上，尋找統計新的“亮點”。高考成績不能代表學生和學校的全部實力，但也是校長們治校思想自然生成的結果之一，從中可以看到管理者和師生3年來的努力與付出。例如平川學校好上加好，得償所愿;山區學校超乎預期，又有學生特招上清華、北大;老優質校穩中又進，相對淡定。

對于普通市民來說，他們看到的是表面的達線數字，并把這個數字看做是擇校的依據。其實，對高考成績的看待應該有一個全面的觀點，它是一個結果之一，但不代表全部。因為，在這個成績的背后，每所學校和每所學校的基礎不一樣，情況也不一樣：有的是百年名校，有著悠久的歷史和優良的師資，形成了一整套良好的教學、管理體系;有的是多年的平川優質高中，學校管理規范、師資力量強、生源基礎好;有的是近年來涌現出來的新銳學校，注重科研和教法創新，開展“自主學習，合作探究”，提升學生的學習能力;還有的是硬件設施優良的民辦學校，正在快速崛起，發出強勁的沖力。當然，還有許多普通學校，他們的軟硬件相對較弱，生源較差，但是他們也在努力尋求突圍，在發展學生文體特長上求得突破。還有，許多山區縣傾力支持教育，建設式花園學校，大手筆引進教育人才，發展勢頭不容小覷?？偟膩碚f，每所學校都有自己的基礎，都有自己的努力方向，都有自己的近期目標，都在原有的程度上不斷進步。所以說，成績是一個方面，不能單單地橫向比較，有時候，恰恰要縱向比較，不斷發現自身的短板，不斷尋求新的超越，這種發展勢頭才是令人欣慰的。

哪里都有好學校，深山亦能出俊鳥。對家長而言，要客觀地看待學校的考試成績，更要依據孩子的情況慎重擇校。選擇一所學校，就要對這所學校充滿信心，相信孩子在老師的辛勤培育下能夠逐步成長成才。

而對于校長們來說，理想的態度或許應該是：做自己的事業，不攀比不氣躁。苦樂盡在其中，一生無怨無悔。 郭璞