臨汾新聞網訊 不出家門來“補課”，在線充電”受歡迎。8月1日，家住市區汾鐵佳苑小區的張女士告訴記者，為了讓即將升入初三的孩子提前了解、掌握新課程，這個假期，在朋友的推薦下，她為孩子選擇了一種“在線授課”的網上教學模式。“老師和學生不見面，這種‘隔空式’的學習方式靠譜嗎？”張女士心存疑慮。
“面對面”輔導效率高暑期長假已過去一半，面對剩下的時間，不少家長選擇為孩子繼續“充電”。足不出戶就能和“名師”面對面學習交流，一對一”輔導讓聽課效率變得更為直接、有效，網上“在線學習”的模式也隨之受到很多家長和學生的青睞。
“教育部門規定不準公辦教師在外補課，可眼看著孩子個別學科的成績亟待提高，在其他家長的推薦下，就在一網上授課平臺上報了名，希望能有效果。”家住市區向陽西路華遠名邸小區的李女士說，進入這個“在線授課”平臺之后，發現前來咨詢、報名的家長不在少數。
同時，與一般傳統意義上的補習班相比，這種“在線授課”的教學方式，其上課時間相對更加自由，通過電腦屏幕就能與在線教師進行溝通，課堂作業也可以得到“名師指點”，并做到實時批改，的確為學生和家長提供了一個更為便利、快捷的學習平臺。
“名師指點”隨處見隨即，記者在網頁上搜索“在線授課”一詞，映入眼簾的便是鋪天蓋地、五花八門的“在線授課”平臺。其中不少平臺紛紛打出“名校名師一對一輔導”四對一貼心服務”全程陪伴式教學”等宣傳語，著實吸引家長和學生的眼球。
記者發現，個別“在線授課”的平臺，還針對一些學生學習壓力較大的特點，除了在線輔導課程之外，還特別開設了“心理咨詢師”等項目，及時為孩子梳理情緒上的波動。
一番觀察后，記者看到，不少網上“在線授課”的教育平臺，大都聲稱自己的教師隊伍為北大、清華等知名院校的專職輔導老師。而“名校名師”特級教師”之類的真實身份，一時間也成為了家長與學生們難以考證的頭疼事。
理性選擇別盲目“網上學習”很方便，謹慎選擇更靠譜。那么，針對時下流行的這種網上授課方式，廣大家長和學生又該如何對待，才能做到放心學習呢？對此，我市一家公立學校從事語文教學工作多年的吳老師認為，采用互聯網教學的確是一種新興的教學模式，在線授課”無疑是課堂內容的另一種延伸與拓展，正確使用“網上教學”對學生的學習應該有一定的幫助。
“值得注意的是，廣大家長和學生面對網絡上五花八門的‘在線授課’平臺，不要盲目。在選擇之前，最好先進行幾次試聽，盡可能地了解授課教師的真實水平，做到理性選擇。”吳老師表示，針對一些“網上授課”平臺所謂的“專家講解”名師指點”等誘人字眼，不要盲目相信，可通過相關渠道查實后再進行選擇，謹防上當受騙。
記者 成華
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