臨汾新聞網訊(記者 閆璟) 今年以來,古縣三合鎮積極探索到村工作大學生管理機制,通過“焦、點、訪、談”四種方式抓實抓細培養教育舉措,提升到村工作大學生管理實效。
焦,即聚焦理論能力、業務能力和實踐能力三大能力提升,抓實鎮黨委中心組理論學習、黨群微課堂和新時代文明實踐活動等,開展村級事務辦公、村務公開、鄉村振興等業務課程。建立師徒結對幫帶機制,充分發揮傳幫帶作用。到村工作大學生全面參與農村工作,熟悉文件傳閱、參與森林防火、開展矛盾調解、謀劃發展壯大集體經濟,實現了從“小學徒”到“全面手”的轉變。
點,即鎮黨委依照《招聘到村工作大學生管理辦法》,查閱日常工作簽到、辦實事數量、撰寫信息等,了解職責任務完成情況,將查閱結果作為到村工作大學生年度考核、評先評優重要參考?!包c”出存在的差距和不足,“點”出今后努力的方向,激發干事創業熱情與活力。
訪,即注重調研走訪,鎮包村干部、村“兩委”班子成員干部采取定期和不定期方式入村走訪,查看到村工作大學生是否經常在崗,是否經常入村入戶,了解日常工作開展情況,發現存在問題,提出解決策略,真正讓到村工作大學生“沉下去、待得住、干得好”。
談,即定期開展座談交流,聽取到村工作大學生近期工作學習情況和工作經驗,及時了解掌握其思想動態,幫助解決工作生活困難。通過個別談心談話,對傾向性、苗頭性問題及時提醒、幫助改正。
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